“陪孩子读小古文”系列选篇经典，内容精当，重点字注音，说文部分具有启发性，仿佛和读者对话，讲人文、历史、艺术等融会贯通，旨在潜移默化提高孩子的文学感受力和审美力。
附赠2册精美的古文小笺，便于记诵、携带。
封底扫描二维码即可收听全文配乐朗诵。一书多用，乐在其中。
《陪孩子读小古文》越过古文的千山万水，陪孩子寻访一个个有趣的灵魂。 附赠精美古文小笺2册，免费收听音频，一书多用，乐在其中。《中国诗词大会》特邀嘉宾康震教授推荐。北京师范大学博士生导师马东瑤教授审定。 与“陪孩子读古诗词”“陪孩子读《诗经》”属同一系列，依旧采取绘本式的图文结合方式，共选70篇，上下册各35篇。潜移默化提高孩子的文学感受力和审美力。
“陪孩子读小古文”系列共2册，尺寸230*240，精装。
神话是我们中华民族的童年，充满了浩瀚、宏大的想象力。寓言则常常发人深省，或有汪洋恣肆的想象，或有很强的哲理。
《陪孩子读小古文●神话寓言》从《三五历纪》《山海经》《庄子》《太平御览》《搜神记》《太平广记》《列子》《淮南子》等典籍中捡拾出至今熠熠生辉的珠玉将其连贯起来。说文部分融汇书法、绘画、音乐等多种艺术形式，将想象丰富、辞采优美的文学审美和意蕴深广的文化内涵很好地结合起来。相信它一定能为孩子阅读古文、爱上古文，打开一扇美妙的大门。
《陪孩子读小古文●大家名篇》从《论语》《毛诗序》，王羲之的《滕王阁序》，范仲淹的《岳阳楼记》，欧阳修的《醉翁亭记》《秋声赋》，苏轼的《前赤壁赋》《后赤壁赋》，李华的《吊古战场文》，刘禹锡的《陋室铭》周敦颐的《爱莲说》等名篇中选取精华片段，选段的标准考虑到内容的完整性，意象的鲜明性，审美价值的独立性以及音韵的和谐性，画面的可呈现性等等。 “说文”部分除了赏析文句本身的意蕴，还尽可能进入一些文化、审美以及文学知识的延伸。选文为切入口，尽可能联系孩子的生活，引导他们去欣赏自然的美、文辞的美，培养一些生活、艺术、审美情趣。
周剑之
毕业于北京大学，古代文学博士，现为北京师范大学文学院副教授，硕士生导师，在古典文学的世界浸润多年。开设《中国古代散文研究》《欧苏文导读》《文选》精读等课程。爱读诗词，爱读绘本，尤其享受每天陪娃读书的美好时光。
尧立
职业画师。毕业于清华美院中国画专业。主要插画作品有《浮生六记》《秋灯琐忆》《词牌美人》《新猎物者》《迟子建作品●少年读本》《中国古代神话 2》特种邮票首日封等。绘本作品有《我的老师》《梅花三弄》《天局》。曾获第三届《儿童文学》金近奖最佳插画奖，“2018 冰心儿童图书奖”等多种奖项。
古文是一座包罗万象、异彩纷呈的宝库，却被语言的高墙包围，令小读者望而却步，还没尝到内里的精华，就累倒在了疏通词句的漫漫征途上。
“陪孩子读小古文”系列把难啃的古文注入了青春，让神话、寓言、大家名篇打通古今，贯通中西，读起来亲切可感，仿佛一场场文化小沙龙，让人如沐春风。陪我们的孩子来一场生动的中国文化之旅吧！
——康 震（《中国诗词大会》点评嘉宾 北京师范大学文学院教授）
古文呈现的是中国古代的语言文字，对于现代人来说已经十分隔膜，而且文章不像诗词那样有固定的形式、和谐的声韵，理解不易，记诵更难。“陪孩子读小古文”系列，根据孩子的阅读水平和接受特点，精心选择神话、寓言和经典名篇，以合理的编排、生动的绘画，和精炼、简洁而又富于启示性的“说文”，融汇书法、绘画、音乐等多种艺术形式，将想象丰富、辞采优美的文学审美和意蕴深广的文化内涵很好地结合起来。相信它一定能为孩子阅读古文、爱上古文，打开一扇美妙的大门。
——马东瑶（北京师范大学文学院教授 博士生导师）
“陪孩子读小古文”系列是一套适合亲子阅读、有助于父母子女共同成长的小书。该系列择取古代文学名篇中的精彩段落，不求通篇的把握，而从*吸引人的片段入手，力求调动儿童的感官，激发儿童的想象。在此基础上，辅以细致的讲解，将中的画面、声音、情绪与思索渐次传达到孩子心上，进而唤醒儿童的审美意识，实现文化浸润与心灵成长。
—— 周剑之（北京师范大学文学院副教授）
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