图画书里的图画，和挂在墙上展览的画不同。挂在墙上的画，是截取的一个时间片段的情景，而图画书里的图，与它前面和后面的图构成关系，单独抽出一幅来看是没有意义的，只有结合前后语境才能理解其真正意涵。从这个意义上说，图画书很像纸上电影，通过连续的画面讲故事，模拟镜头语言，在有限的篇幅里起承转合。
无字图画书将图画书这一特点表现得更加突出，它对节奏的把控更明显，对细节的要求更高，画面中的每一个元素，每一处细节，都可能传达非常多的信息。《小红书》和《又见小红书》就是这样出色的无字书：采用不同视角，如同推拉镜头，展现整体与局部之间的关系；巧妙运用图框，引领读者在“观看”和“进入”之间切换；书中之书——小红书更是重要的线索，将40页的图画书向外无限扩展，到达未知的世界。
很多成人在面对无字书时有轻微的焦虑，没有文字作为依据，怎么给孩子讲？其实孩子的读图能力足够让我们惊讶，他们能很顺利地发现线索，找出细节，得到乐趣。我们也应该放下惯性，学会欣赏这样的无字书，在阅读中与孩子充分沟通。
《小红书 全2册》2005年凯迪克银奖。细节出色的无字图画书。这是两本构思精巧、细节出色的无字图画书，也是两本书中有书、画中有画、充满魔力的“小红书”。小红书连接未知的世界，牵手远方的朋友。适读年龄：3-6岁（蒲公英童书馆出品）
在《小红书》里，小女孩在雪天路旁发现了一本小红书。她好奇地翻开，书里描绘的是一座热带小岛。令她惊讶的是，岛上的小男孩也捡到了一本小红书，他的书里正是小女孩生活的城市。充满魔力的小红书，能把遥远的城市、孤悬的小岛连在一起，也能把朋友的心连在一起。
《小红书》所获荣誉有：2005年凯迪克银奖、美国图书馆协会年度好书、美国青少年图书馆协会选书、《纽约时报》畅销书和号角图书奖。
《小红书》故事结束的时候，一段新的神奇旅程才刚刚开始，这就是《又见小红书》。每一刻，孩子们都被期待着去发现新的世界。芭芭拉●莱曼用两本因果循环的“小红书”告诉我们：书籍连接的世界多么紧密，多么宽广。
芭芭拉●莱曼
出生在美国芝加哥，曾就读于普瑞特艺术学院，现生活在纽约州奥尔巴尼。《小红书》和《又见小红书》的创作灵感来自她对地图的痴迷和探险的向往，对老塔楼、奇遇记和远方朋友的热爱。她为孩子们创作了许多优秀的无字图画书。
“完美的表现力……每当读者翻开《小红书 全2册（2005年凯迪克银奖）》，莱曼的故事就激发了神奇的可能性。”
——《学校图书馆杂志》
“一个令人愉快的谜题，挑战小读者的想象力。”
——《号角图书》
“一场小孩子的无声心灵之旅。”
——《书单杂志》
“为想象力干杯！”
——《科克斯书评》
“一个小小的宝藏。”
——《出版人周刊》
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