[现货] 凯迪克大奖作家写给孩子的成长体验图画书(全8册)
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●凯迪克大奖作家、美国童书史备受赞誉的创作夫妻档伍德夫妇经典作品
●英国幼儿园推荐图书,陪伴千万个孩子开心成长
●8个经典故事,8个成长主题,从阅读、行为、动作、语言、秩序等方面关注孩子的成长关键期
●温暖治愈、创意十足、诙谐幽默,多样化风格及多层次感受,在轻松有趣的阅读环境中培养孩子的行为习惯,帮助孩子建立健康完整、积极向上的人格。
●童书作家、阅读推广人、三五锄教育集团创始人粲然老师温暖推荐。
《凯迪克大奖作家写给孩子的成长体验图画书》凯迪克大奖作家伍德夫妇经典作品;英国幼儿园推荐图书;8本或诙谐或温暖的图画书,从阅读、行为、动作、语言、秩序等方面关注3-6岁孩子的成长关键期。
美国著名夫妻档童书作家伍德夫妇,从自己的育儿经验出发,创作出了五十余部精彩作品,收获奖项无数。本系列从伍德夫妇众多经典作品中,精选出8本或温暖动人或创意十足或幽默诙谐的图画书,从阅读、行为、动作、语言、秩序等方面关注3~6岁孩子的成长关键期,培养良好的行为习惯,形成健康完整的人格。
①《小老鼠与大饿熊》——培养阅读兴趣
小老鼠发现了一颗又红又大的草莓,一只大饿熊也想得到它。为了不让大饿熊把草莓抢走,小老鼠想尽了办法……这个故事充满了互动式阅读的趣味,孩子通过和小老鼠的对话,可以激发阅读的兴趣,并且明白分享的意义。
②《牙仙来访》——理解诚实的意义
弟弟马修掉了一颗牙,期待得到牙仙的礼物。姐姐杰西卡也想得到牙仙的礼物,便用一颗玉米粒伪装成牙齿,和弟弟的牙齿一起放在枕头底下。可是,这样的“假牙”能骗过牙仙吗?这个有趣的故事告诉我们:说谎不会带来好事,只有实事求是,愿望才会成真。
③《姐弟魔术师》——学会同心协力
姐姐杰西卡和弟弟马修要表演魔术了!马修从帽子里变出了一束花。杰西卡表演了中国环,却遭到了马修的嘲笑。杰西卡一气之下,决定把弟弟变成青蛙。这时,糟糕的事情发生了……这个故事告诉我们:只有大家齐心协力,事情才会向好的方向发展哦!
④《当公主遇到龙》——正视性格多样化
公主一点儿都不像个公主,她任性、没礼貌、不爱干净,还喜欢捉弄人。山洞里住着一只外表凶猛的龙,向往着过公主一样的生活:看书,练芭蕾,弹钢琴,身穿端庄优雅的服饰!当龙一样的公主遇到公主一样的龙,意想不到的事情发生了……这个幽默的故事可以帮助孩子打破固有成见,正视自己的多面性,成长为独一无二的自己。
⑤《像蟋蟀一样快》——探索自我认知
故事通篇以一个小男孩的自述为主。他将自己想象成各种各样的动物,展现出自身的各种特质,比如:“我像蟋蟀一样快,我像蜗牛一样慢”。形成对立关系的形容词,与极具艺术感染力的图画相互配合,带领孩子开启一场欢乐的自我认知之旅。
⑥《魔法鞋带》——养成生活独立性
马修总是系不好自己的鞋带。有一天,他得到了一双不会松开的魔法鞋带。虽然,松不开的鞋带解决了原来的问题,却也惹出了更多的麻烦!这个幽默的故事告诉我们:欲速则不达,我们只有不断地练习,才会熟能生巧哦。
⑦《气球国》——学会尊重规则
弟弟马修把自己的氢气球放飞了,说它会去气球国,而姐姐杰西卡不相信有气球国。可是后来,她在梦里变成了气球,和她的气球一起飞去了气球国……这一场令人捧腹的幻想之旅,给孩子上了一堂关于拥有与失去的生命教育课。
⑧《小猫怕怕》——挑战自我设限
蓝猫宝宝和黄猫宝宝要帮妈妈到镇上的邮局寄信,这是他们次在没有妈妈的陪伴下出远门。一开始,小猫宝宝们非常兴奋,可是走着走着,一堆恐怖的幻想从他们的脑海里涌了出来……他们能顺利地完成跑腿任务吗?孩子成长中的“次”非常重要,唯有信任、勇气与相互支持,才能帮助孩子成功迈出这重要的一步。
[美]奥黛莉●伍德(Audrey Wood)、唐●伍德(Don Wood):
美国童书界备受欢迎的一对夫妻档作家。他们在1969年相遇,并于同年结婚,一同为孩子们创作了许多精彩的图画书。奥黛莉●伍德生于1948年,其家族与艺术的渊源深厚。她的曾祖父、祖父甚至父亲都是专业的艺术家。唐●伍德比奥黛莉●伍德大三岁,生于1945年,他自小成长于加利福尼亚的农庄里,父亲整天在农场上忙碌,而母亲则是一位很受欢迎的小学老师。
长子Bruce Robert的出生为伍德夫妇带来许多快乐,也勾起奥黛莉●伍德对童年的回忆,她开始认真创作童书,而唐●伍德因每天为两岁大的儿子念睡前故事而爱上儿童文学,开始乐此不疲地从事童书插画工作。
他们搭档合作的作品不仅故事精彩、文字优美,插画风格精彩多变、独树一帜,因此深受广大读者的喜爱。其代表作品有《打瞌睡的房子》《女巫佩格》《嘘,埃尔伯特》等,作品荣获凯迪克奖、美国书商协会童书奖、美国克里斯托弗奖等多种重量级奖项。
“看似简单的故事,创作者呈现出了对童心世界强大的感受力,将孩子们经历的、对其人生有重大影响的原型性体验记录下来,并在这个过程中,对话孩子的惰性、谎言、利己主义、恐惧、野性和互相对抗,引领孩子们通过故事回归无意识世界,整合既有经验—而这样珍贵的过程,也成就了这几个非凡的、卓有代表性的故事。”
——童书作家、阅读推广人、三五锄教育集团创始人 粲然
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