01中国现代文学巨擘经典篇章
鲁迅、郁达夫、朱自清、老舍等中国现代文学巨擘经典篇章，展现了当时的人情世态、童年趣事、四季风物，是值得反复诵读的珍贵篇章。
02知名画家水彩插画全新演绎
查阅众多相关视频、图档资料，精心创作一卷卷水彩图画，再现文中的风土人情，极富情趣和感染力，令人神往。
03提升大语文应用能力及素养
品读名家名篇，与大文学家对话，提升遣词造句、写作、评论的语文综合应用能力，涵养人文精神。
04兼具文学与美学的心灵陶冶
全新水彩插画演绎经典名家名篇，让孩子走进文学大家的世界，启蒙绘画艺术爱好，提升孩子的审美能力和艺术素养。
05阅读名家名篇不断丰富学识
带孩子开启东方美育启蒙，从名家名篇逐步学贯中西，让孩子阅读、写作变得轻松、愉悦，也是家长、教师的案头必备。
06对童年的眷恋和对故乡的怀想
童趣与四季风物在平淡中娓娓道来，典籍掌故于信手间旁征博引，传递出浓浓的乡土气息，使得文风更加腴润，雅趣盎然。
《大家小绘系列2：童年与四季》追忆童年乐趣，永葆童心纯真，跟随文学大师们一起感受儿童世界里的诗意生活！鲁迅、郁达夫、朱自清、老舍等中国现代文学巨擘经典篇章，展现了当时的人情世态、童年趣事、四季风物，是值得反复诵读的珍贵篇章。全新水彩插画演绎经典名家名篇，让孩子走进文学大家的世界，启蒙绘画艺术爱好，提升孩子的审美能力和艺术素养。Maiya点读版
《社戏》
月夜行船、船头看戏、月下归航，这段江南水乡的童年生活经历，不仅铭记在作者的心里，也会给每个读者留下深刻的印象。
《社戏》是一幅农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，展现了儿童视野里的精神乐土。全篇记叙了“我”在平桥村游玩、看戏、偷豆的快乐经历，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的品德，表达了作者对童年生活的怀念，对农家小朋友诚挚情谊的眷念。
《从百草园到三味书屋》
灿烂的春光中有童真，无味的冬天里有童趣
自由的玩耍中充满幻想，严肃的学习中不乏快乐
《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，描绘了奇趣无穷的百草园，穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事；又写了三味书屋的陈腐味，通过课间学生溜到后园嬉耍，私塾先生入神读书学生乘机偷乐的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。
《榆钱饭》
以匠心独运的对比艺术，以小见大，寓理于事，表现出深刻的思想内涵。
作者从亲身经历中截取几次吃榆钱饭的生活片断，多层次、多角度、多侧面地巧用对比，鲜明而深刻地反映出党的十一届三中全会以后农村经济日益发展，农民生活日益提高，以及人的心理观念明显转变的新风貌，热情讴歌了新时期党的路线、方针和政策。
《故乡的野菜》
冲淡平和的语言艺术 絮语式抒发内心情感
《故乡的野菜》是中国现代散文家周作人的作品，融知识性趣味性于一炉，民俗童趣在平淡中娓娓道来。语言平和冲淡，淡雅悠远，思乡怀旧是文章的主题，而贯穿全文的线索却是野菜。野菜是*被贱视的，却成为作者笔下抒情之物，如同一位丹青妙手把一幅清淡的浙东风俗画展现出来，使人睹景思情，油然而生思乡之心。
《北平的四季》
增长对北平四季里风俗人情的见识
领略北平冬季独有的起居饮食文化
《北平的四季》首先追忆了北平的好处，对于走过许多地方的作者来说，静下来回想前半生住过的地方，“总归都还比不上北京……的典丽堂皇，幽闲清妙”，这两个形容词精当地概括出北京的风貌，也是作者对北京念念不忘的原因之一。全文对四季的描写细腻真切、深邃优美，充分传达出北平四季的特征，做到了形神兼备。
《扬州的夏日》
写作笔调之洒脱自然 语言风格之明净随意
湖色水光之情韵横生 心情灵性之悠闲澹然
《扬州的夏日》与其他游记不同之处，在于作者所写的扬州，实际上是他曾久居十余年的第二故乡，这篇文章其实是他在北平居住时所产生的怀旧情绪的抒写，融合了朱自清早期散文的情致典雅和后期散文的通俗易懂，表达了作者在漂泊中一缕思乡一缕忧愁的怀旧情绪。文章既有唐诗的意境，又渗透着宋词的哲理。
《故都的秋》
用饱蘸情愫的柔毫，描画出一幅神韵清绝、典雅质朴、极具个性的北国秋色图。
郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了《故都的秋》。作者在对北平秋的“色”“味”“意境”和“姿态”的描绘中，寄寓了眷恋故都自然风物的情愫和对美的执著追求，流露出一种沉静、寡淡的心境。语言清新淡远，蕴含着色彩感和韵律美，体现了郁达夫散文的独特个性和美学价值。
《济南的冬天》
描绘济南冬天温晴之景，抒发对济南冬天的喜爱、赞美之情。
《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文，老舍在英国讲学六年之久，英国的雾气给他留下深刻的印象，还去了西南地区，因此来到被誉为“泉城”的山东省会济南后，感受非常强烈。标题“济南的冬天”，简洁阐明了地点，节令。老舍紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的冬景。
浓郁的浙东地方风味 真挚的怀旧思乡之情
与中小学语文课本同步阅读，提高孩子的人文素养
文图音结合，提升孩子纯正的文学品味和审美能力
印刻书院大家小绘系列所选篇目，皆为几代人诵读的文学经典，多篇入选中小学语文教材、教育部指定新课标必读书目。大家名作，经典手绘，名师解读，在文?图?音的熏陶下，全面提升孩子的文学阅读和写作能力，培养孩子纯正的文学品味，给孩子地道的传统文化熏陶和纯正的美学涵养。
鲁迅《社戏》《从百草园到三味书屋》
原名周樟寿，字豫才，后改名树人，浙江绍兴人。中国现代著名文学家、思想家和革命家。
刘绍棠《榆钱饭》
中国著名乡土文学作家，“荷花淀派”的代表作家之一，“大运河乡土文学体系”创立者。
周作人《故乡的野菜》
原名周櫆寿，字星杓，号知堂、药堂等，浙江人，周树人之弟，之兄。中国现代著名散文家、文学理论家、翻译家。
郁达夫《北平的四季》《故都的秋》
朱自清《扬州的夏日》
原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。
老舍《济南的冬天》
原名舒庆春，字舍予，北京人，中国现代小说家、著名作家。杰出的语言大师、人民艺术家。
原名郁文，字达夫，浙江富阳人，中国现代作家、革命烈士。
《社戏》借助形象化的、凝炼含蓄的、富有音乐性的语言，把富有特征的各个生
活片断和场景绘声绘影、栩栩如生地描绘出来，构成一幅开阔复杂的有机的生活图画，从而把作者对生活的独到观察和深刻思索形象地表述了出来。
——现代作家
《从百草园到三味书屋》此文中的景是儿童心理的景，情是儿童心理的情。
——研究鲁迅文学的专家李何林
刘绍棠的一生与大运河密不可分，他从生活的最精微细腻之处入手开始他的文学创作。他以文学感悟生活，消化自己的情感，把自己感受的情感传达给读者，这样的作家是不多的。刘绍棠与沈从文、孙犁一脉相承。
——从维熙
知堂好谈吃，但不是山珍海味，名庖异馔，而是极普通的瓜果蔬菜，地方小吃，津津有味之中，自有质朴淡雅之致。
——舒芜
郁达夫的名字，成为一切年青人最熟悉的名字了。人人皆觉得郁达夫是个可怜的人，是个朋友，因为人人皆可以从他作品中，发现自己的模样。
——沈从文
每回重读佩弦兄的散文，我就回想起倾听他的闲谈的乐趣，古今中外，海阔天空，不故作高深而情趣盎然。我常常想，他这样的经验，他这样的想头，不是我也有过的吗？在我只不过一闪而逝，他却紧紧抓住了。
—— 叶圣陶
《故都的秋》并非在一般层面上的写景抒情，其“特别”之处在于故都之秋的“清、静、悲凉”与作家的生命情感体验形成了互文性的映照，正视这种“特别”之处，更能让读者抵达作家写作的意识底蕴和作品的真境。
——滕玮
《济南的冬天》这篇文章，作者充分调动了读者的想像力，使《济南的冬天》具有绘画艺术的特色。同时，也可以说它是一篇成功的写景散文，它的写景艺术值得后人学习与借鉴。
——中国考试命题研究中心主任委员田昊明
Fiche technique
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