[现货] 凯迪克大奖作家写给孩子的成长体验图画书（全8册）

●凯迪克大奖作家、美国童书史备受赞誉的创作夫妻档伍德夫妇经典作品

●英国幼儿园推荐图书，陪伴千万个孩子开心成长

●8个经典故事，8个成长主题，从阅读、行为、动作、语言、秩序等方面关注孩子的成长关键期

●温暖治愈、创意十足、诙谐幽默，多样化风格及多层次感受，在轻松有趣的阅读环境中培养孩子的行为习惯，帮助孩子建立健康完整、积极向上的人格。

●童书作家、阅读推广人、三五锄教育集团创始人粲然老师温暖推荐。

《凯迪克大奖作家写给孩子的成长体验图画书》凯迪克大奖作家伍德夫妇经典作品；英国幼儿园推荐图书；8本或诙谐或温暖的图画书，从阅读、行为、动作、语言、秩序等方面关注3-6岁孩子的成长关键期。

美国著名夫妻档童书作家伍德夫妇，从自己的育儿经验出发，创作出了五十余部精彩作品，收获奖项无数。本系列从伍德夫妇众多经典作品中，精选出8本或温暖动人或创意十足或幽默诙谐的图画书，从阅读、行为、动作、语言、秩序等方面关注3~6岁孩子的成长关键期，培养良好的行为习惯，形成健康完整的人格。

①《小老鼠与大饿熊》——培养阅读兴趣

小老鼠发现了一颗又红又大的草莓，一只大饿熊也想得到它。为了不让大饿熊把草莓抢走，小老鼠想尽了办法……这个故事充满了互动式阅读的趣味，孩子通过和小老鼠的对话，可以激发阅读的兴趣，并且明白分享的意义。

②《牙仙来访》——理解诚实的意义

弟弟马修掉了一颗牙，期待得到牙仙的礼物。姐姐杰西卡也想得到牙仙的礼物，便用一颗玉米粒伪装成牙齿，和弟弟的牙齿一起放在枕头底下。可是，这样的“假牙”能骗过牙仙吗？这个有趣的故事告诉我们：说谎不会带来好事，只有实事求是，愿望才会成真。

③《姐弟魔术师》——学会同心协力

姐姐杰西卡和弟弟马修要表演魔术了！马修从帽子里变出了一束花。杰西卡表演了中国环，却遭到了马修的嘲笑。杰西卡一气之下，决定把弟弟变成青蛙。这时，糟糕的事情发生了……这个故事告诉我们：只有大家齐心协力，事情才会向好的方向发展哦！

④《当公主遇到龙》——正视性格多样化

公主一点儿都不像个公主，她任性、没礼貌、不爱干净，还喜欢捉弄人。山洞里住着一只外表凶猛的龙，向往着过公主一样的生活：看书，练芭蕾，弹钢琴，身穿端庄优雅的服饰！当龙一样的公主遇到公主一样的龙，意想不到的事情发生了……这个幽默的故事可以帮助孩子打破固有成见，正视自己的多面性，成长为独一无二的自己。

⑤《像蟋蟀一样快》——探索自我认知

故事通篇以一个小男孩的自述为主。他将自己想象成各种各样的动物，展现出自身的各种特质，比如：“我像蟋蟀一样快，我像蜗牛一样慢”。形成对立关系的形容词，与极具艺术感染力的图画相互配合，带领孩子开启一场欢乐的自我认知之旅。

⑥《魔法鞋带》——养成生活独立性

马修总是系不好自己的鞋带。有一天，他得到了一双不会松开的魔法鞋带。虽然，松不开的鞋带解决了原来的问题，却也惹出了更多的麻烦！这个幽默的故事告诉我们：欲速则不达，我们只有不断地练习，才会熟能生巧哦。

⑦《气球国》——学会尊重规则

弟弟马修把自己的氢气球放飞了，说它会去气球国，而姐姐杰西卡不相信有气球国。可是后来，她在梦里变成了气球，和她的气球一起飞去了气球国……这一场令人捧腹的幻想之旅，给孩子上了一堂关于拥有与失去的生命教育课。

⑧《小猫怕怕》——挑战自我设限

蓝猫宝宝和黄猫宝宝要帮妈妈到镇上的邮局寄信，这是他们次在没有妈妈的陪伴下出远门。一开始，小猫宝宝们非常兴奋，可是走着走着，一堆恐怖的幻想从他们的脑海里涌了出来……他们能顺利地完成跑腿任务吗？孩子成长中的“次”非常重要，唯有信任、勇气与相互支持，才能帮助孩子成功迈出这重要的一步。

[美]奥黛莉●伍德（Audrey Wood）、唐●伍德（Don Wood)：

美国童书界备受欢迎的一对夫妻档作家。他们在1969年相遇，并于同年结婚，一同为孩子们创作了许多精彩的图画书。奥黛莉●伍德生于1948年，其家族与艺术的渊源深厚。她的曾祖父、祖父甚至父亲都是专业的艺术家。唐●伍德比奥黛莉●伍德大三岁，生于1945年，他自小成长于加利福尼亚的农庄里，父亲整天在农场上忙碌，而母亲则是一位很受欢迎的小学老师。

长子Bruce Robert的出生为伍德夫妇带来许多快乐，也勾起奥黛莉●伍德对童年的回忆，她开始认真创作童书，而唐●伍德因每天为两岁大的儿子念睡前故事而爱上儿童文学，开始乐此不疲地从事童书插画工作。

他们搭档合作的作品不仅故事精彩、文字优美，插画风格精彩多变、独树一帜，因此深受广大读者的喜爱。其代表作品有《打瞌睡的房子》《女巫佩格》《嘘，埃尔伯特》等，作品荣获凯迪克奖、美国书商协会童书奖、美国克里斯托弗奖等多种重量级奖项。

“看似简单的故事，创作者呈现出了对童心世界强大的感受力，将孩子们经历的、对其人生有重大影响的原型性体验记录下来，并在这个过程中，对话孩子的惰性、谎言、利己主义、恐惧、野性和互相对抗，引领孩子们通过故事回归无意识世界，整合既有经验—而这样珍贵的过程，也成就了这几个非凡的、卓有代表性的故事。”

——童书作家、阅读推广人、三五锄教育集团创始人  粲然