[缺货] 学前快读600字(全4册)

€ 18.10 不含增值税 (TVA)
《学前快读600字》学龄前儿童快读识字书,学前快读600字,根据小学语文新课标设计;与小学一年级生字同步,顺利幼小衔接;附赠600个字识字卡;阅读中识字,游戏中记牢,培养自主阅读;社科院研究员、博导范子烨推荐。
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●《学前快读600字》专为3~6岁儿童编写的识字短文,识字同时读美文

●与小学一年级生字同步,顺利幼小衔接

●生字逐课增加,循序渐进

●阅读中识字,边学边用

●趣味识字游戏,边玩边记牢

●原创中国风美图,知识与美的双重滋养

●通俗讲解文字演变,品味汉字精髓

本套书的特色之一是以短文阅读为引入,第一册第1课由18个汉字构成,学习完这18个字,孩子可以自己阅读课文。第2课的课文在已经学过的18个字基础上又增加了15个生字加以编写,以此类推。因此,只要家长带领孩子顺序学习,学过的课文就不会再有生字障碍,可以作为自主阅读的阶梯阅读材料。

识字并非最早越好,适当的时机最好。敏感期学习是最有效、最让人愉快的学习时机。建议家长配备一套识字书,经常拿出来试读一下,随时捕捉敏感期。

传统识字书往往采用字配图的形式,一张图片配一个字或一个词。孩子在学习一段时间之后可以说出大部分甚至全部字或词,但家长只要稍加留意就会发现,当这些被认得很熟的字或词换个地方出现时,孩子可能就不再认识了。所以,这种编排形式让孩子只是记住了图画或照片的内容,而非汉字。在本套书中,并没有给字或词配上一对一的图画,除了给每篇短文配以一幅图,其余的图画皆以辅助孩子复习、练习为目的。适当的图画可以引起孩子的兴趣,但汉字是主角。

记忆的秘诀在于重复。每课的生字都会在同一课中重复出现4次:课文、生字表、词组和游戏。如果能够在学习结束后重读一遍课文,那么在一课的学习中就有5次机会认读每个生字。在日常生活中遇到孩子学习过的字,家长也不要错过机会,一定要给孩子指认。每认一次就是在记忆中划下一道印记,印记越来越深,最终会深深印刻下来。


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李征

自由策划人、撰稿人,五岁男孩的妈妈。

曾在北京大学心理学系、中科院心理所学习,之后成为一名心理学图书编辑。用了不到两年时间带领团队实现心理学图书全国占有率第一,策划了萨提亚、海灵格、李中莹、武志红等诸多知名作者的畅销书。

当妈妈之后,从忙忙碌碌的职业女性变成了一名给孩子做书、读书的童书妈妈。依然忙碌,却乐此不疲。伴随着孩子的成长,开始涉足教育图书及儿童绘本出版、早期阅读推广,曾任《心理月刊》童书栏目特约作者,策划了“美国心理学会儿童情绪与人格培养”系列绘本,到幼儿园给小朋友讲绘本,给家长讲早期阅读。

在儿子牛牛迎来识字敏感期的时候,边学习边教孩子,从实践中总结出适合孩子的识字方法。同时也被中国汉字的丰富内涵所吸引,准备在未来几年继续汉字学习之路,把汉字之美介绍给更多的孩子和家长。


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识字是人生的首道光辉。识字是人生的第一个幸福。识字使人超越了自身的生物属性,成为高级的充满了灵性和智慧的宇宙生命。人类的文明赖文字得以创造和传承,无论水流花谢,无论春秋几度,文字与我们一生相伴。

本书无疑是孩子们进入汉字世界的秘钥。它是孩子们的良师,也是家长和老师们的益友。我坚信,如果在童年时代有这样的一部趣味横生的识字课本,我在入学之前肯定能够认识更多的汉字,也会少受太姥爷(母亲的爷爷)打板子的惩罚。“原来还可以这样识字!”如果太姥爷见到这部书,他也肯定会这样说。


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一本书,决定一种学习方式

本套书的特色之一是以短文阅读为引入,第一册第1课由18个汉字构成,学习完这18个字,孩子可以自己阅读课文。第2课的课文在已经学过的18个字基础上又增加了15个生字加以编写,以此类推。因此,只要家长带领孩子顺序学习,学过的课文就不会再有生字障碍,可以作为自主阅读的阶梯阅读材料。

本套书的编写全部来源于妈妈们的教育实践,所设计的结构体例可以非常顺畅地完成以下学习过程。

1.由家长为孩子阅读每课开篇的诗歌或短文,由于篇幅较短,可用指读的方法,即一边读一边用手指相应的汉字,不用刻意停顿,比正常语速稍慢一点即可。

2.带领孩子把生字表中的字读几遍。我们不建议对每个字进行太多解释,小孩子的注意力容易转移,说太多相关内容反而会削弱对字本身的关注。如果家长发现孩子读几遍就记住了,则不必进行过多解释。

3.读词组。这是对生字学习效果的考查,看“换了地方”是否还能认识。能读出词组将是对孩子的极大鼓舞,读不出也没关系,由家长带领再指读几遍。

4.接下来就是孩子最感兴趣的环节了——识字游戏。这部分既是对字或词的复习,又是对学习效果的检验。孩子在游戏中把字或词重温一遍,同时可以调动小手画一画、贴一贴、连连线。

5.最后,我们建议家长再翻回课文和孩子一起把诗歌、短文重读一遍。“又换了个地方”也许认识或者又不认识了,都没有关系,记忆的秘诀在于重复,反复几次之后,当孩子可以自己读出词和句子,将体会到学习的成就感,进而促进更积极的学习。


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详细信息

年龄分类
3-6岁
内容分类
学习教材
拼音识字诗词

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