[现货] 学前快读600字（全4册）

3月上新活动倒计时 天 Days 小时 Hours 分钟 Mins 秒 Secs

●《学前快读600字》专为3～6岁儿童编写的识字短文，识字同时读美文

●与小学一年级生字同步，顺利幼小衔接

●生字逐课增加，循序渐进

●阅读中识字，边学边用

●趣味识字游戏，边玩边记牢

●原创中国风美图，知识与美的双重滋养

●通俗讲解文字演变，品味汉字精髓

本套书的特色之一是以短文阅读为引入，第一册第1课由18个汉字构成，学习完这18个字，孩子可以自己阅读课文。第2课的课文在已经学过的18个字基础上又增加了15个生字加以编写，以此类推。因此，只要家长带领孩子顺序学习，学过的课文就不会再有生字障碍，可以作为自主阅读的阶梯阅读材料。

识字并非最早越好，适当的时机最好。敏感期学习是最有效、最让人愉快的学习时机。建议家长配备一套识字书，经常拿出来试读一下，随时捕捉敏感期。

传统识字书往往采用字配图的形式，一张图片配一个字或一个词。孩子在学习一段时间之后可以说出大部分甚至全部字或词，但家长只要稍加留意就会发现，当这些被认得很熟的字或词换个地方出现时，孩子可能就不再认识了。所以，这种编排形式让孩子只是记住了图画或照片的内容，而非汉字。在本套书中，并没有给字或词配上一对一的图画，除了给每篇短文配以一幅图，其余的图画皆以辅助孩子复习、练习为目的。适当的图画可以引起孩子的兴趣，但汉字是主角。

记忆的秘诀在于重复。每课的生字都会在同一课中重复出现4次：课文、生字表、词组和游戏。如果能够在学习结束后重读一遍课文，那么在一课的学习中就有5次机会认读每个生字。在日常生活中遇到孩子学习过的字，家长也不要错过机会，一定要给孩子指认。每认一次就是在记忆中划下一道印记，印记越来越深，最终会深深印刻下来。

李征

自由策划人、撰稿人，五岁男孩的妈妈。

曾在北京大学心理学系、中科院心理所学习，之后成为一名心理学图书编辑。用了不到两年时间带领团队实现心理学图书全国占有率第一，策划了萨提亚、海灵格、李中莹、武志红等诸多知名作者的畅销书。

当妈妈之后，从忙忙碌碌的职业女性变成了一名给孩子做书、读书的童书妈妈。依然忙碌，却乐此不疲。伴随着孩子的成长，开始涉足教育图书及儿童绘本出版、早期阅读推广，曾任《心理月刊》童书栏目特约作者，策划了“美国心理学会儿童情绪与人格培养”系列绘本，到幼儿园给小朋友讲绘本，给家长讲早期阅读。

在儿子牛牛迎来识字敏感期的时候，边学习边教孩子，从实践中总结出适合孩子的识字方法。同时也被中国汉字的丰富内涵所吸引，准备在未来几年继续汉字学习之路，把汉字之美介绍给更多的孩子和家长。

识字是人生的首道光辉。识字是人生的第一个幸福。识字使人超越了自身的生物属性，成为高级的充满了灵性和智慧的宇宙生命。人类的文明赖文字得以创造和传承，无论水流花谢，无论春秋几度，文字与我们一生相伴。

本书无疑是孩子们进入汉字世界的秘钥。它是孩子们的良师，也是家长和老师们的益友。我坚信，如果在童年时代有这样的一部趣味横生的识字课本，我在入学之前肯定能够认识更多的汉字，也会少受太姥爷（母亲的爷爷）打板子的惩罚。“原来还可以这样识字！”如果太姥爷见到这部书，他也肯定会这样说。

一本书，决定一种学习方式

本套书的特色之一是以短文阅读为引入，第一册第1课由18个汉字构成，学习完这18个字，孩子可以自己阅读课文。第2课的课文在已经学过的18个字基础上又增加了15个生字加以编写，以此类推。因此，只要家长带领孩子顺序学习，学过的课文就不会再有生字障碍，可以作为自主阅读的阶梯阅读材料。